recup 2019

1.-) Problema a resolver

Dentro de la lógica que se aproxima al Aprendizaje basado en problemas planteo el siguiente:

Indicada la búsqueda de un texto sobre la aplicación de la tecnología en la EF escolar un estudiante encuentra en la web el que se pega a continuación: Saberes do professor de natação infantil: aprimorando o conhecimento teórico pedagógico https://www.efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/1125/964
A la vista se observa que su redacción se halla en portugués por lo que es necesaria su traducción. Una primera consigna es traducir unas páginas en un archivo de Word.

La segunda consigna estriba en
a) determinar si la investigación pedagógica es trata en el texto.

 tratadas en el texto
b) Ver la recurrencia de categorías (conceptos) de “enseñanza” y “sicomotricidad”

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2) Determine en Google maps un recorrido de una eventual caminata en su escuela primaria o secundaria de origen.

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3) pegue en el blog su entrada en referencia al ejercicio de oralidad a través de youtube.

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4) Arme un formulario preguntando por si  o por no si realiza actividad física semanalmente.

…

5) Elija un video y publíquelo en su blog. Luego péguelo nuevamente pero que en esta oportunidad que inicie aproximadamente en la mitad de su recorrido.

Herramientas para el docente

https://123apps.com/es/

Algunos recursos auxiliares...

Problema a resolver: clase 11/10

Dentro de la lógica que se aproxima al Aprendizaje basado en problemas planteo el siguiente:

Indicada la búsqueda de un texto sobre la aplicación de la tecnología en la EF escolar un estudiante encuentra en la web el que se pega a continuación: ESTUDIANTES EN ESCENA: INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA CON MEDIOS TECNOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/54081/33755

A la vista se observa que su redacción se halla en portugués por lo que es necesaria su traducción. Una primer consigna o necesidad es que la resolución del problema debe ser grupal, y si bien el texto solo tiene 10 páginas (podría tener muchas más) el tiempo para su resolución es acotado. (no más de una hora de clase)

La segunda consigna estriba en
a) Ver cuales redes sociales son tratadas en el texto
b) Ver la recurrencia de categorías (conceptos) como Ocio, Salud, Deporte y Capacitación.
c) Qué apreciación hace el texto acerca de la Formación Docente.
d) Publicar en un blog la redacción de la secuencia de acciones decididas

Grupalmente redacta cuales fueron las decisiones grupales que se tomaron para la resolución del problema y luego procede a d) en forma individual. Act. nro:........

Problema a resolver.

¿Cómo conocer que "educación física" está escrito 27 veces en el Diseño de Educación Inicial 2019?
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Tengo algunos archivos en PDF con información importante y de la cual debo extraer información.

¿Cómo "le pregunto a google"?   ¿Que respuestas de google considero pertinentes?

Respondan por "comentarios" a) ¿Cómo formularían la pregunta y b) Copien el link de la sugerencia o tutorial que les brinda el buscador.

Registro de experiencias TIC

Para cargar -------------------> aquí

Para ver -----------------------> aquí

Presentación de apps

Fecha: ?????????????
Orden de presentación: ????????????????

Tips para un repositorio institucional de las instituciones destino del PEF

Clik para acceder acá

A propósito de los repositorios, archivos y memorias institucionales...

https://laverdadonline.com/la-unnoba-presento-el-repositorio-digital-institucional-abierto/

http://elcef51ayeryhoy.blogspot.com/

Marco teórico

El sexismo no se manchaa... ¡Y las serias limitaciones tecnológicas de la conducción!

El fútbol femenino discriminado
Escribe Pablo Alabarces y Brenda Elsey | Jul 26, 2019 |

Un grupo de jugadoras de la selección de fútbol, entre ellas su máxima figura, Estefanía Banini, fueron excluidas del plantel que conduce el técnico Carlos Borrello. Justamente aquellas que plantearon las condiciones precarias en las que se juega fútbol femenino en la Argentina, a pesar de las declamaciones de los dirigentes de la AFA.

En un impactante giro de los acontecimientos, la selección nacional de fútbol de mujeres va a viajar a los Juegos Panamericanos de Lima sin su capitana, Estefanía Banini, unánimemente elogiada en el mundo futbolístico como una de las mejoras jugadoras...

...Mientras que la tecnología de GPS ha sido incorporada en los últimos cinco años incluso en el nivel de divisiones inferiores en los EEUU, el equipo argentino midió a sus jugadoras por primera vez pocos días antes de comenzar la Copa. Algunas de ellas, ya familiarizadas con la tecnología por haber jugado en el exterior o en universidades norteamericanas, estaban sorprendidas con el hecho de que el cuerpo técnico no sabía leer los datos. El GPS proporciona información sobre las cargas de trabajo, el esfuerzo y el posicionamiento para utilizar mejor a las jugadoras. De la misma manera, mientras que la menstruación es un tema tabú en el equipo argentino, las mujeres norteamericanas tienen protocolos específicos para controlar y responder a los cambios hormonales. La lista podría seguir largamente: pero estos ejemplos son suficientes para demostrar fallas concretas en el enfoque para preparar el equipo para la alta competencia....

Texto completo en http://socompa.info/deportes/el-sexismo-no-se-mancha/?fbclid=IwAR0idPjRgPm0NDVDYBTMIee4N3QJSP1WnaugEPpOcRF3J2KlOhHlPfrXb5A

Tics en Educación Especial

Este es uno de los tantos videos que referencian a uno de los campos laborales posibles del PEF. La propuesta a cada grupo es la reedición de uno de ellos, seleccionando las partes que entiendan como significativa, usando programas como el m maker. Detalles mayores ampliaremos en clase.

Charla: En la Educación Física y los Deportes queda mucho 'género' por cortar

Dos grupos deberán realizar una filmación de la charla, luego editarla en un programa -como movie maker- agregando portada, autores, imágen de autores, edición , institución, fecha, etc.

Otros dos deberán grabar en audio la charla y luego subirla a souncloud o similar. La imagen de portada del archivo contendrá autores, imagen del grupo de elaboración, fecha, institución (El 20), etc.

Cada producción colectiva grupal deberá ser subida a su portfolio personal.

Fecha de presentación: aún a considerar.

Referentes de grupo: Pera, Marengo, Saavedra, Gigliotti.

Formularios y mas

https://www.classonlive.com/blog/9-formas-de-usar-Google-Drive-en-formacion-online-Infografia-2

Internet seguro...

Trabajo práctico: Cada estudiante deberá hacer un aporte colaborativo a través de esta presentación compartida. El aporte consiste en una (1) placa o slide que se referencie en el tema, debiendo integrar texto e imagen. Componente obligatorio: El nombre del estudiante en cada placa de autor. Copia de esta presentación debe ser colgada en su portafolio con el nombre de la actividad y el nro 9

mas en https://www.argentinacibersegura.org/admin/resources/files/consejos/33/Gu%C3%ADa_sobre_Privacidad.pdf

Internet seguro recomendaciones para educadores, padres y estudiantes

Resulta de la mayor urgencia que los estudiantes desarrollen habilidades para identificar, evitar y defenderse de los peligros y amenazas que se les puedan presentar cuando navegan por Internet. jueves, 14 de octubre de 2010 Son múltiples los riesgos a los que se enfrenta la niñez, la juventud (y la sociedad en general) cuando acceden a Internet. Cada vez que sucede un hecho delictivo en el que los malos de la historia contactan a su víctima por medio de la Red, los medios de comunicación hacen amplio despliegue del hecho. Y eso está bien; sin embargo, a los pocos días todo pasa al olvido y después de un tiempo la historia se repite y tan solo cambian los nombres de víctimas y victimarios....(leer texto completo aquí)
Más sobre seguridad en la web: https://www.youtube.com/watch?v=C3Dxx44Us1s

¿Qué es un Portfolio?

Recursos antiguos y prospectiva del uso de las TIC

Un ejemplo de recurso tecnológico audiovisual de los años 70', en ese momento película en celuloide y en 16 milímetros, provista por la embajada de francia en la Argentina.


 Aquí unas reflexiones acerca del uso de las TIC en la EF

Deporte: La importancia de saber cómo usar la tecnología

“Las nuevas tecnologías adaptadas al deporte hacen referencia a todo el mundo tecnológico que hoy contamos para poder trabajar y son un montón las herramientas”, señala Luciano Fernández, ex nadador misionero, hoy presidente de la Fundación de Ciencias y Deportes “H. Fernández”.
El magíster en actividad física y salud, entre otros títulos que lo avalan como especialista en este campo, compartió que “estas tecnologías arrojan parámetros, pero hay que estudiarlos y saber cómo utilizar esos resultados para no comprometer el desarrollo del deportista”.
Justamente, hoy las herramientas y datos que se obtienen de éstas son muchos, pero hay que tener personas capacitadas para saber cómo utilizarlos
texto completo en https://www.elterritorio.com.ar/la-importancia-de-saber-como-usar-la-tecnologia-28269-et#.XM89JDMx4LQ.link

Clase 3 mayo: algunas reflexiones

26 de abril

Actividades para el 26 de abril

Estimad@s: conforme a lo informado les hago saber que: 

a) Ya están publicados los listados de estudiantes 2019 de esta materia en www.ticsysudormax.blogspot.com (ver Evaluaciones) (Ogna y Zalocco deben registrarse con gmail)

b) Ya pueden observar en el pie de página del sitio de la materia al tablero con los portafolios de cada uno de los estudiantes registrados. https://educacionfisicaytic2019.blogspot.com/

c) Ya disponen aquí de la lectura anticipatoria de https://drive.google.com/open?id=1yPi16T-5g6Ct2CMzlB-CdCIGKcbzPMHY La Integración de las Tecnologías de la informacion y com... Respecto de la misma resolveremos colectivamente un cuestionario en la próxima clase.

d) Para la próxima clase deben recordar que deben autoenviarse a su cuenta de gmail un archivo de texto (puede ser el currículum personal)  y una imagen, de modo de tenerla disponible para cada uno de Uds.

Nuestra pizarra

Este será todo nuestro recorrido. Iremos ingresando a cada texto, iniciando por ¿Dónde Estamos? y recorriendolo en el sentido de las agujas del reloj... Clikeando sobre el texto se abrirá un explicativo que tiene una breve consigna a cumplir. No es necesario que la completes ahora, lo podes hacer después porque todo este material queda publicado. Para sacarnos las dudas utilizaremos la caja de texto que se halla a la derecha de la pantalla.

Actividad para la clase del 12 de abril

Estimad@s, tal como se explicara en clase y como lo aplicó la compañera Lara, deberán armar su propio portafolio recurriendo al recurso www.blogger.com
A pie de este sitio pueden ver como ya está publicado el de Lara que seguramente podrá colaborar con Uds.
La tarea a realizar es dejar aquí debajo, por "comentarios" el sitio que han creado y que oportunamente también aparecerá publicado.
Tutorial de apoyo

Intro y presentación

Inscripción a la cursada 2019

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